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樂(lè)博趣機(jī)器人教育在韓國(guó)注冊(cè)成功，同期教育用機(jī)器人ROBOTAMI完成開(kāi)發(fā)，樂(lè)博趣機(jī)器人教育課程在韓國(guó)幼兒園及中小學(xué)被設(shè)為必 修課已達(dá)十余年時(shí)間，Robotron機(jī)器人教育體系是韓國(guó)幼兒園及中小學(xué)的國(guó)家教育體系必修課程，年齡橫跨4-16歲，機(jī)器人的教學(xué)器材全部自行研發(fā)并 于2008年獲得ISO9001認(rèn)證、NNO-BIZ認(rèn)證教育產(chǎn)品涉及機(jī)械技術(shù)、電子技術(shù)、自動(dòng)控制、通信與傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等，多年被韓國(guó)知識(shí)經(jīng)濟(jì) 部課后教育用機(jī)器人師范運(yùn)營(yíng)商、經(jīng)營(yíng)技術(shù)創(chuàng)新大獎(jiǎng)等。

樂(lè)博趣機(jī)器人教育體系經(jīng)由在韓國(guó)及亞太區(qū)十余年的發(fā)展，已經(jīng)發(fā)展成韓、英、日、中四種語(yǔ)言系統(tǒng)的教學(xué)教案，4-16歲每個(gè)階段的都有配屬的 學(xué)生用書(shū)、教學(xué)器材等，并積極開(kāi)發(fā)了針對(duì)夏令營(yíng)、冬令營(yíng)的短期科技訓(xùn)練課程，選擇更為多樣性和靈活性！

樂(lè)博趣機(jī)器人教育體系“STEAM”教育理念，寓教于樂(lè)的開(kāi)發(fā)兒童潛能，培養(yǎng)兒童及青少年的工程邏輯和創(chuàng)新思維能力。

1、紅海市場(chǎng)催動(dòng)藍(lán)海市場(chǎng)

據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示中國(guó)境內(nèi)針對(duì)少年兒童的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已達(dá)到15萬(wàn)家，整體市場(chǎng)規(guī)?？蛇_(dá)2000億元。但是經(jīng)過(guò)市場(chǎng)細(xì)分不難發(fā)現(xiàn)，90%的少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集中于課外輔導(dǎo)類、藝術(shù)體育類、英語(yǔ)類、棋類這些細(xì)分市場(chǎng)。在有限的細(xì)分市場(chǎng)內(nèi)，每個(gè)城市的教育培訓(xùn)投資人和從業(yè)者都面臨這巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。

科技創(chuàng)新教育市場(chǎng)是一個(gè)新興的細(xì)分市場(chǎng)，根據(jù)初步統(tǒng)計(jì)全國(guó)科技創(chuàng)新教育類門(mén)店數(shù)量不超過(guò)2000個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于美術(shù)類、器樂(lè)類、作文類這些常見(jiàn)的細(xì)分市場(chǎng)，整體市場(chǎng)容量遠(yuǎn)未飽和。

2、人口政策支持長(zhǎng)線經(jīng)營(yíng)

隨著2013年國(guó)家“單獨(dú)二胎”政策的放開(kāi)，2016-2028年中國(guó)適合科技創(chuàng)新教育的兒童將會(huì)出現(xiàn)井噴的趨勢(shì)，這將決定中國(guó)科技創(chuàng)新教育必將迎來(lái)20年的人口紅利大牛市。

3、過(guò)敏意識(shí)改變，細(xì)分市場(chǎng)變身主流市場(chǎng)

近年來(lái)由于國(guó)家教育制度的改革及出國(guó)留學(xué)的趨勢(shì)愈演愈烈，國(guó)民用更加國(guó)際化是視野來(lái)看待兒童教育，應(yīng)試教育，課業(yè)輔導(dǎo)類的兒童培訓(xùn)課程很難被80后乃至90后的家長(zhǎng)群接受，而科技創(chuàng)新教育以其國(guó)際化和貼近時(shí)代氣息、快樂(lè)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)更能收到家長(zhǎng)的青睞。

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